Jaarverslag Medezeggenschapsraad schooljaar 2009-2010
Inleiding
Op de Borgwal zijn een aantal geledingen. Iedere geleding kijkt vanuit haar eigen positie en verantwoordelijkheid naar de organisatie van de school en de voortgang van het onderwijs. Een van de geledingen is de medezeggenschapsraad (MR). Dit jaarverslag gaat over de activiteiten van de Medezeggenschapsraad in het schooljaar 2009-2010. We zullen hierbij ook kort de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) vermelden.
Samenstelling MR
In het schooljaar 2009-2010 bestond de Medezeggenschapsraad uit 4 leden.
Vanuit het personeel waren dat:
Ø Simone Feenstra (Penningmeester)
Ø Christine van Mullem (Notulant)
Vanuit de ouders waren dat:
Ø Christa van Aalst (Voorzitter)
Ø Gerda Siersema (Secretaris)
Jos Boonman, directeur van De Borgwal heeft bijna alle MR-vergaderingen bijgewoond. De MR is dit schooljaar 10 keer bijeen geweest.
GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschap Raad) Stichting Primair Onderwijs ‘De Linge’
De Linge en De Borgwal
Daltonbasisschool De Borgwal is een van de negen scholen die valt onder de Stichting “De Linge”. Ook deze Stichting kent een Medezeggenschapsraad, namelijk de GMR.
In het proces van beleidsvorming is de GMR een toetsingsorgaan die daarbij gebruik maakt van het adviesrecht of het instemmingsrecht, vastgesteld in de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS). Een personeelslid (Gerrie Ririhena) en een ouder (Suzanne van Alst) gingen naar deze Raad in schooljaar 2009-2010. Binnen de GMR worden de bovenschoolse plannen en beleid besproken. Voor een jaarverslag van de GMR van Stichting De Linge verwijzen wij u naar de website: www.delinge.nl
De Borgwal
De nieuwe Wet Medezeggenschap op Scholen is per januari 2007 ingegaan. Lingebreed is deze geïmplementeerd, waardoor per oktober 2007 zowel de Medezeggenschapsraad als GMR beschikken over een nieuw reglement. In dit schooljaar heeft de MR voor het eerst met de Wet Medezeggenschap op Scholen gewerkt. Hierdoor moest de jaarplanning aangepast worden, omdat een en ander aan advies-en instemmingsrecht veranderd was; rechten waarbij er ook nog weer een onderscheid is in ouder –en personeelsleden van de MR/GMR.
In maart 2009 is door de leiding van De Linge aan de GMR een verzoek gedaan in te stemmen met meerschools directeuren binnen De Linge. Een van de documenten die ter onderbouwing is gebruikt is een ‘diagram’, waarin te zien is dat op De Borgwal (in vergelijking met andere scholen) een groot aandeel van de personele bezetting wordt ingezet voor directietaken. In overleg met de MR hebben GMR-leden van De Borgwal een negatief advies gegeven op het voorgestelde organogram, waarin onder andere werd voorgesteld te gaan werken met meerschools directeuren. Reden voor het negatieve advies was onder andere het ontbreken van een goede taakomschrijving en een omschrijving van de randvoorwaarden voor de scholen waar een meerschools directeur zou gaan werken. De GMR heeft uiteindelijk wel een positieve instemming gegeven voor het organogram met meerschools directeuren.
Reeds voor het einde van de zomervakantie, op 27 augustus 2009 is aan de MR van De Borgwal instemmig (PMR) en advies (OMR) gevraagd voor het inzetten van Jos Boonman als meerschools directeur voor De Borgwal en De Doornick, ingaande per direct. Jos Boonman verzocht de MR zo spoedig mogelijk met een advies te komen.
In de aanvraag wordt benoemd dat er een mogelijkheid bestond een functionaris aan te stellen die, zowel op De Borgwal, als De Doornick administratieve taken zou uitvoeren en op De Borgwal eveneens als conciërge zou kunnen functioneren.
We hebben uiteindelijk toch positief geadviseerd, omdat een pilot niet mogelijk bleek. De MR heeft, nadat de verschillende functies en randvoorwaarden duidelijk waren omschreven, een positief advies gegeven. Daarbij is afgesproken de situatie specifiek in iedere MR-vergadering naar voren te laten komen, om daarbij kritisch te blijven evalueren m.b.t. de volgende punten:
- Is de nieuwe situatie goed werkbaar voor de (meerschools-)directeur;
- Is de nieuwe situatie goed werkbaar voor het team;
- Is de nieuwe situatie goed werkbaar voor de leerlingen/ouders.
Deze punten worden regelmatig besproken. We hebben gezien dat met de wijze waarop het nu wordt ingevuld, de situatie op alle drie de punten goed werkbaar is. Wel is opgemerkt dat bij onvoorziene omstandigheden, de aanwezigheid van de directeur op De Borgwal soms minimaal is.
Hieronder willen wij de onderwerpen noemen, waarbij de MR geïnformeerd werd, adviseerde of instemming verleende.
Huisvesting:
Ø Noodlokaal groep 4: Met de start van het schooljaar is groep 4 in het nieuwe noodlokaal bij de Buitenklas getrokken.
Ø Plein: Er is regelmatig aandacht voor het hek rondom het plein dat telkens gerepareerd moet worden. Daarnaast is er aandacht voor de fietsenstalling: door het groeiend aantal leerlingen (ook uit andere wijken) is ook het aantal fietsen wat geplaatst moet worden toegenomen. We hebben een fietsenstallingwacht geïntroduceerd (leerlingen die helpen om de fietsen juist te plaatsen), fietsenrekken weggehaald (om meer ruimte te creëren).
Ø Hondenpoep:
Er is gesproken over de omgeving rond De Borgwal. De gemeente heeft enige jaren geleden de groenstrook naast de vijver toegewezen als hondenuitlaatstrook, met als gevolg hondenpoep op de aanlooproute naar school en de buitenklassen. Hierover is veelvuldig contact geweest met het wijkplatform en de gemeente. Halverwege 2010 is de uitlaatstrook verplaatst naar de andere kant van de vijver. Helaas is de overlast nog niet geheel weg.
Ø Het parkeren en autoverkeer op Het Hoog:
Het blijft een zorgelijke verkeersituatie. Vanuit het wijkplatform komt ook de vraag rustig te rijden en liever van een alternatieve route gebruik te maken. Vanuit de MR is in de infobrief hier meerdere malen aandacht voor gevraagd. Dilemma is dat Het Hoog een openbare weg is en De Borgwal dus ouders alleen kan verzoeken elders de auto te parkeren.
Schoolse zaken:
Ø Het groeiend leerlingenaantal:
Op de teldatum 1 oktober 2009 heeft De Borgwal 161 leerlingen. Naast het groeiend aantal aanmeldingen voor groep 1, zijn er ook de zij-instromers die in de hogere groepen aansluiten. Vanuit de MR is er aandacht voor de verhoudingen binnen het groeiend aantal leerlingen en het aantal zorgleerlingen.
Ø Het IB/CLZ/RT beleid (Interne Begeleiding/ Coördinator Leerlingenzorg):
Dit team bestond in 2009-2010 uit Christa Kreeftenberg en voor het andere deel was er een vacature. Christa werd ondersteund door Margriet Hofs voor de tijd dat er nog geen nieuw IB’er was. Voor Christa kwam er ook een vacature. Na enige maanden zijn deze ingevuld door Ineke Freriks en Karen Frentz. Zij bewaakten onder andere de zorgstructuren op de Borgwal, leerlingenzorg rond hoogbegaafdheid en het leesverbeter traject.
Ook hebben wij vanuit de MR onze zorg uitgesproken over het feit dat het gehele zorgteam van De Borgwal werd weggehaald. Zij zijn door mobiliteit op andere Lingescholen ingezet. In combinatie met de start van de meerschools directeur vond de MR dit geen wenselijke situatie; het gaf onrust op De Borgwal.
Ø Pestprotocol:
Het pestprotocol is herschreven en wordt ieder 2 jaar geëvalueerd en opnieuw ondertekend.
Ø Verschillende projecten die vanuit het team lopen:
* Meerbegaafdheid;
* Implementeren van leesonderwijs met methode Estafette;
* Doorontwikkelen van Dalton;
* Nieuwe taalmethode;
* Nieuwe methode Engels;
* Keuzewerk;
* Inventarisatie wensen schoolplein.
Ø Financiën en formatie voor het schooljaar 2009-2010.
Ø Arbo: o.a. klimaatbeheersing, verlichting.
Ø BSO en TSO: Buitenschoolse opvang en Tussenschoolse opvang werden geëvalueerd.
Conclusie:
Het schooljaar 2009-2010 is een jaar geweest waarin De Borgwal heeft verder gewerkt aan de ontwikkeling van het Daltononderwijs onder leiding van de directeur Jos Boonman. Met dit jaarverslag hebben wij u geïnformeerd over de Medezeggenschapsraad in 2009-2010. Mocht u naar aanleiding van dit verslag inhoudelijke vragen hebben dan horen wij die graag.
Christa van Aalst
Gerda Siersema
Simone Feenstra
Christine van Mullem
December 2010